Gruplar ve Atölyeler
Birlikte yaşamayı, paylaşmayı ve bağ kurmayı deneyimle öğrenen, yapılandırılmış küçük gruplar.
Gruplar ve atölyeler, becerileri anlatarak değil deneyimleyerek çalışır. Küçük gruplarda yürütülür, eğitsel ve gelişimsel niteliktedir; bireysel danışma sürecinin yerini almaz.
Bu alandaki çalışmalar
Birlikte Yaşamanın Becerileri
Karar vermek, sorun çözmek, sınır koymak ve başkalarıyla birlikte olmak gibi gündelik becerileri küçük gruplarda deneyimle öğreniyoruz.
Ayrıntılar →Yakın Çevrede Karşılıklı Destek
Komşuluk, arkadaşlık ve aile gibi yakın çevrede karşılıklı ilişki kurmayı ve sürdürmeyi deneyimleyen grup çalışmalarıdır.
Ayrıntılar →Başkası İçin Küçük Girişimler
Başkasının yararına küçük ve gerçek girişimlerde bulunmanın, kendi yaşamındaki yeri ve anlamı üzerine grup atölyeleri.
Ayrıntılar →Minnetin Gündelik Hâli
Gündelik yaşamda minnet duyulan şeyleri fark etmenin ve bunu ilişkilerde ifade etmenin yollarını deneyimleyen grup çalışmasıdır.
Ayrıntılar →Paylaşmak ve İş Birliği Yapmak
Çocukların ve gençlerin paylaşma, sıra bekleme, yardım etme ve birlikte iş yapma davranışlarını grup içinde deneyimlemesi.
Ayrıntılar →Birlikte Yaşamanın Becerileri
Beceriler anlatılarak değil, denenerek öğrenilir. Bu atölyede katılımcılar küçük gruplarda gündelik yaşamdan durumlar üzerinden karar verme, sorun çözme, sınır koyma ve birlikte çalışma gibi becerileri deneyimler. Gelişim, burada her katılımcının kendi hızında ilerleyen çizgisidir; kimse aynı adımı aynı zamanda atmak zorunda değildir. Katılım ise izlemek yerine, grubun içinde kendi rolünü ve sesini denemektir. Atölyeler yaşa ve gelişim düzeyine göre yapılandırılır ve eğitsel niteliktedir; bireysel danışma sürecinin yerini almaz. Her buluşma, günlük yaşamdan bir örnekle başlar.
Bu çalışma neleri ele alır?
- Karar verme ve seçenekleri değerlendirme
- Sorun çözme ve iş birliği
- Sınır koyma ve “hayır” diyebilme
- Yardım isteme ve destek olma
- Günlük yaşamda uygulanabilir kısa denemeler
Süreç nasıl yapılandırılır?
Atölyeler küçük gruplar hâlinde, belirli sayıda buluşmadan oluşur. Her buluşma kısa bir çalışma, deneyimsel bir etkinlik ve günlük yaşama taşınabilecek bir denemeyle ilerler. Gruplar yaşa ve düzeye göre oluşturulur; ebeveynlerle süreç boyunca bilgi paylaşılır.
Yakın Çevrede Karşılıklı Destek
Bazı dönemlerde insanın çevresi vardır ama gerçek yakınlık eksik kalır. Taşınma, iş değişikliği, emeklilik ya da yeni bir anne olmak sosyal çevreyi hızla değiştirebilir. Bu grup çalışmasında katılımcılar, yakın çevrelerinde ilişki kurmanın ve sürdürmenin küçük yollarını birlikte deneyimler. Temas, burada birinin sizi gördüğünü ve sizin de birini gördüğünüzü hissetmektir. Karşılıklılık ise ilişkide hem almak hem vermek, ne birinin ne ötekinin fazla olmadan sürdürebilmektir. Grup eğitsel bir çerçevede yürütülür; katılım gönüllüdür.
Bu çalışma neleri ele alır?
- Yeni ve mevcut ilişkileri sürdürme yolları
- Yakınlaşma ve mesafe koyma arasındaki ayar
- Almak ve vermek arasındaki karşılıklılık
- Yalnızlık hissi ve destek arama
- Grup içinde deneyimlenen küçük temas denemeleri
Süreç nasıl yapılandırılır?
Grup, belirli sayıda buluşma için aynı katılımcılarla yapılır; her buluşmada bir tema, bir grup etkinliği ve bir sonraki buluşmaya kadar denenecek küçük bir adım yer alır. Grup boyutu sınırlı tutulur; katılımcılar yazılı bilgilendirmeyle gruba alınır.
Başkası İçin Küçük Girişimler
Bir komşuya yardım etmek, bir arkadaşın yükünü paylaşmak ya da bir okul etkinliğine gönüllü olmak; bu küçük eylemler hem karşı tarafa hem de yapan kişiye iz bırakır. Bu atölye, başkası için bir şey yapmanın günlük yaşamdaki yerini birlikte anlamaya çalışır. İlişkisellik, burada insanın kendi iyiliğinin başkalarının iyiliğiyle iç içe olduğunu görmesidir. Anlam ise yapılan işin bir yere değdiğini görebilmektir. Katılımcılar küçük, gerçek ve gönüllü bir girişim planlar, uygular ve deneyimlerini paylaşır.
Bu çalışma neleri ele alır?
- Başkası için yapılan küçük girişimlerin anlamı
- Yardım etmek ile yardım almak arasındaki ilişki
- Gönüllülük ile sorumluluk arasındaki sınır
- Kendi ihtiyacını gözetirken başkasını görebilme
- Küçük ve gerçek bir girişimi planlama
Süreç nasıl yapılandırılır?
Atölye birkaç buluşmadan oluşur. Katılımcılar birlikte küçük bir girişim seçer, planlar ve uygular; her buluşmada yaşadıkları paylaşılır. Katılım gönüllüdür, kimse kendi sınırının ötesinde bir şey yapmaya yönlendirilmez.
Minnetin Gündelik Hâli
Minnet duymak, zorlukları yok saymak ya da her şeyi olumlu görmek zorunda hissetmek değildir. Yoğun günlerde iyi giden küçük şeylerin gözden kaçması çok doğaldır. Bu atölyede katılımcılar, gündelik yaşamdaki küçük destekleri ve iyi karşılaşmaları fark etmeyi, bunu çevrelerine ifade etmeyi deneyimler. İyi oluş, burada kişinin gününde neyin işlediğini görebilmesidir. Bağlam ise minnetin, kişinin yaşadığı koşullardan bağımsız bir görev değil, o koşullara duyarlı bir bakış olduğudur. Katılımcı yalnızca kendini rahat hissettiği ölçüde paylaşır.
Bu çalışma neleri ele alır?
- Gündelik yaşamdaki küçük destekleri fark etme
- Minneti zorlanmadan ve içten ifade etme
- Minnet ile yaşanan zorlukların birlikte var olabilmesi
- Aile ve arkadaşlık ilişkilerinde teşekkür ve takdir
- Küçük ve sürdürülebilir günlük pratikler
Süreç nasıl yapılandırılır?
Atölye kısa buluşmalardan oluşur; her buluşmada bir tema konuşulur, kısa bir uygulama yapılır ve bir sonraki buluşmaya kadar denenecek küçük bir pratik önerilir. Kimse bir pratiği yapmak zorunda değildir; neyin işe yaradığı, neyin yaramadığı birlikte konuşulur.
Paylaşmak ve İş Birliği Yapmak
Paylaşmak, sıra beklemek, birine yardım etmek ya da bir oyunu birlikte kurmak; bu davranışlar çocuklarda kendiliğinden ortaya çıkmaz, ilişki içinde ve tekrar edilerek gelişir. Bu atölye, yaşa uygun oyunlar ve etkinliklerle grubun içinde bu davranışları deneyimlemeyi sağlar. Gelişim, burada her çocuğun kendi hızıyla ilerleyen çizgisidir; kimse ötekilerle yarıştırılmaz. Karşılıklılık ise ilişkide bir tarafın yalnızca vermesi ya da alması değil, ikisinin birlikte akmasıdır. Ebeveynler, atölyede yapılanları evde de sürdürebilmeleri için bilgilendirilir.
Bu çalışma neleri ele alır?
- Paylaşma, sıra bekleme ve dönüşümlü oynama
- Yardım istemek ve yardım etmek
- Birlikte oyun ve iş kurma
- Anlaşmazlıkta çözüm arama
- Evde sürdürülebilecek küçük uygulamalar
Süreç nasıl yapılandırılır?
Atölyeler yaşa göre oluşturulan küçük gruplarla, belirli sayıda buluşma olarak yürütülür. Her buluşma oyun ve etkinlik ağırlıklıdır. Ebeveynlerle buluşmalar arasında kısa bilgilendirme yapılır ve evde denenecek küçük öneriler paylaşılır.
Çalışma alanlarımıza göz atın.
Süreci birlikte başlatalım.
Sorularınızı paylaşın; size uygun çerçeveyi birlikte belirleyelim.